AI時代の教育学会 2019年
| Vol Page 論文表題 著者名 |
| 第1巻 pp.1-6（No.1 pp.1-6（第 269 巻第９号 pp.50-55）） チューリングテストによるAI と人の特徴分析の予備的研究 =著者= 赤堀侃司 |
| 第1巻 pp.7-12（No.1 pp.7-12（第 267 巻第 8 号 pp.46-51）） CSCLシステムを活用したバスケットボール競技の振り返りの効果 ―中学生の活動記録・思考力・部活動に対する意識に着目して― =著者= 北澤 武/二田貴広/土井寛之/平澤実 /小村俊平 |
| 第1巻 pp.13-18（第 270 巻第10号 pp.54-59） 一人一台タブレット端末による対話を重視した授業デザインの効果 ―アクティブ・ラーニングと小中学生の公的自己意識に着目して― =著者= 北澤 武/鈴木 庸佑/福本 徹 |
| 第1巻 pp.19 -24（第1巻 第1号 pp.19 -24） ビデオゲーム・リテラシー教育の教材意識とビデオゲームのメディア文化の授業実践 =著者= 小孫康平 |
| 第1巻 pp.25-30（第1巻 第2号 pp.25-30） 新時代の教育の焦点と課題 =著者= 村井万寿夫 |
| 第1巻 pp.31-36 小学校プログラミング教育における思考力・表現力に関する児童の意識変容 －3つに類型化した教育実践に着目して－ =著者= 小林祐紀/中川一史 |
| 第1巻 pp.37-42 小学校理科におけるワンボードマイコンを用いるプログラミング教育の提案 =著者= 加藤直樹/松田孝/上野朝大/濵田大地 |
コメントを残す